张洪峰

  京剧进入课堂是好事

    京剧作为国粹，其具有悠久的历史，但目前在我们国家，已经被流行音乐所掩盖，我不是说流行音乐不好，我希望的是不要若干年以后，京剧界没有人才、没有观众，那才是文化的悲哀。任何一个民族，都会有自己的文化，只有具有独特的文化的国家，才会让人向往，让人心生敬意。

    现在还有几个孩子会唱京剧？孩子们都在哼流行音乐，为什么？恰恰是我们的教育喜欢走极端的问题，以前是封杀流行，称之为靡靡之音，后来开放了，却没有注意保护传统文化，现在教育部试点在课堂加入京剧内容，没有什么不好，样板戏也没有什么不好，至于很多文革时期的朋友，听到样板戏感觉不舒服，倒是可以理解，但抨击却是没有必要，其实这样可以让我们正确面对过去，避免重韬覆辙。

    一种文化，是绝对需要人去继承和发扬的，在课堂上加入京剧内容，并不是要求所有的孩子都去热爱，而是希望有一部分孩子会对京剧产生兴趣，继而投入其中，而其他的孩子可以了解到京剧这种文化，成为将来的观众，要知道，再好的艺术如果没有观众就没有生命力。就象由于硬件条件可以很简单，我们的小孩子课余打乒乓球一样，不是所有的小孩子都成为了世界冠军，但至今乒乓球界的世界地位我国还无人能撼动；而中国足球却恰恰相反，虽然制度和身体素质上有些缺陷，但主要原因我觉得还是由于足球要求的场地太大，不是所有的学校都能有，没有大量的普及，又何谈从中选出佼佼者？

    其实需要保护的还有很多种，昆曲、评剧、晋剧、秦腔、豫剧等等，都应该根据地域的区别，进入课堂，比如我们湖南的花鼓戏，现在就已经面临后继无人，解散的状态，现在湖南的文化产业在国人心中有点份量的是酒吧，花鼓戏已经在温水煮青蛙的不知不觉中悄悄消失，各地情况基本差不多，现在我们到任何城市，看到的是类似的广场、花园、高楼、商场等等，却越来越少见当地独特的人文、艺术，这难道是好事吗？

    希望大家不要因为教育部曾经做过很多“错”事，说过很多“错”话，就对其所有的事一味的抨击之，其实这次教育部还真做对了。

新闻来源：http://www.hn.xinhuanet.com/ent/2008-02/21/content_12509889.htm

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